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随着新课改的实施,深度阅读越来越受到教师的重视。深度阅读可以激发学生开展自主阅读,使学生形成个性化的阅读见解,从而有力提升学生的阅读素养。深度阅读必须基于文本和学生的实际学情有效地展开。结合高中语文阅读教学实践,谈深度阅读的具体策略。 相似文献
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刘慧惠 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0192-0192
综合实践活动是现代化教育改革下的产物之一, 内容具有个性化、体验性与反思性的特征,与传统教育中片面 追求个体或单方面相比有着显著不同。在高中英语教学中,教 师需科学设计综合实践活动,为学生提供更多运用英语语言的 机会,提高他们的综合英语能力。本文主要以高中英语综合实 践活动为重点探讨对象,并制定部分有效的教学方法。 相似文献
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《语文课程标准》要求,在初中语文教学中,要让学生成为学习的主人,要根据学生的身心发展和学习能力特点,鼓励学生的好奇心和求知欲,鼓励其自主阅读、自由表达,鼓励他们主动认知和探求知识的精神,集中注意个体差异和不同的学习需求,倡导学生自主学习并且积极支持团队协作式的学习。初中是学生心理和生理飞速发展的一段时期,学生具有独立的意识,教师需要充分尊重学生的个人学习能力,促进自主、合作学习方式。 相似文献